Luis Miguel De Camps encabeza foro sectorial del MINERD para definir el futuro de la educación dominicana
El Ministerio de Educación reunió a directores, técnicos y servidores públicos del sistema preuniversitario para recoger propuestas que serán integradas al proceso de construcción de una nueva política educativa nacional.
Santo Domingo. El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este lunes el foro sectorial del Ministerio de Educación de la República Dominicana, realizado como parte de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, un proceso orientado a construir, junto a distintos sectores de la sociedad, una propuesta de transformación integral del sistema educativo.
La jornada reunió a directores, técnicos, servidores públicos y actores vinculados al funcionamiento cotidiano del sistema preuniversitario, con el propósito de escuchar sus experiencias, recoger sus propuestas y fortalecer el diseño de políticas públicas educativas desde la realidad de quienes trabajan diariamente en los centros, distritos, regionales y áreas técnicas del ministerio.
Durante su intervención, De Camps afirmó que ninguna reforma educativa puede construirse de espaldas a quienes hacen posible el funcionamiento del sistema cada día. Sostuvo que el objetivo principal de este foro fue abrir un diálogo auténtico con los servidores públicos y equipos técnicos que conocen de cerca los desafíos, avances y necesidades de la educación dominicana.
El ministro destacó que el país enfrenta el reto de construir un sistema educativo capaz de responder a las demandas del desarrollo nacional y preparar a las nuevas generaciones para los desafíos del futuro. En ese sentido, llamó a los participantes a aportar con apertura, espíritu constructivo y confianza en que sus propuestas serán escuchadas y valoradas.
El foro forma parte de un proceso más amplio de consulta que, en las últimas semanas, ha recorrido distintas regiones del país para escuchar a docentes, estudiantes, familias, autoridades universitarias, representantes del sector productivo, organizaciones sociales y actores institucionales vinculados a la educación.
Durante la jornada, la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, presentó la metodología que orientó los trabajos del foro, explicó los lineamientos generales del proceso y detalló la organización de las mesas de trabajo en las que se formularon propuestas para la mejora del sistema educativo.
Asimismo, el viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, presentó una síntesis de los principales aportes surgidos de las mesas de trabajo y agradeció la participación de los servidores públicos y demás actores del sistema.
Las propuestas recogidas durante este foro serán integradas al proceso de sistematización de la Consulta Nacional y servirán de insumo para la construcción de una reforma educativa sustentada en evidencia, experiencia institucional y participación social.
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana es desarrollada de manera conjunta por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, el Ministerio de Administración Pública y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional.
Estas instituciones realizan foros regionales y sectoriales en distintos puntos del país, con el objetivo de recoger propuestas que servirán como base para el anteproyecto de una nueva Ley de Educación Integral.
Desde una mirada educativa, este proceso representa una oportunidad para revisar los grandes desafíos del sistema dominicano: calidad de los aprendizajes, formación docente, equidad, innovación, gestión institucional, educación técnica, transformación digital y preparación de los estudiantes para un mundo cada vez más complejo.
Con este foro sectorial, el Ministerio de Educación busca fortalecer una visión de reforma construida desde la participación, el diálogo y la experiencia de quienes tienen a su cargo la implementación diaria de las políticas educativas.
