Las nuevas herramientas buscan generar datos, evidencia científica e indicadores clave para mejorar la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario dominicano.

El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa anunció la apertura del Laboratorio de Políticas Públicas Educativas y la presentación del Sistema de Indicadores de Calidad Educativa, dos herramientas diseñadas para fortalecer la toma de decisiones basadas en evidencias científicas en el sector educativo dominicano.

La iniciativa busca aportar información clave para impulsar la mejora continua del sistema educativo preuniversitario, mediante el uso de datos, evaluaciones, investigaciones e indicadores que permitan identificar prioridades, medir resultados y orientar políticas públicas más efectivas.

El Laboratorio de Políticas Públicas Educativas, también denominado IDEICE Lab, fue desarrollado en colaboración con el Laboratorio de Innovación para el Desarrollo de la Universidad de Chicago. Su propósito es conectar las prioridades de la política educativa con métodos técnicos de evaluación de impacto, uso responsable de datos administrativos, acompañamiento a equipos formuladores y generación de evidencia útil para la toma de decisiones públicas.

Por su parte, el Sistema de Indicadores de Calidad Educativa permitirá integrar y articular información procedente de distintas fuentes del sistema educativo, facilitando el seguimiento de indicadores relacionados con acceso, equidad, inclusión, aprendizajes y gestión educativa.

La presentación de ambas plataformas se realizó en el marco del foro “Evidencias, indicadores y políticas públicas: 18 años transformando la educación”, celebrado como parte de las actividades conmemorativas del 18.º aniversario del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa.

Durante la actividad, el director ejecutivo de la institución, Jesús Andújar Avilés, destacó los aportes del organismo al fortalecimiento institucional, la producción científica y la generación de evidencias para mejorar el sistema educativo dominicano.

Andújar Avilés sostuvo que las políticas públicas más efectivas no se construyen únicamente desde la voluntad, sino con información rigurosa, análisis, evaluación y conocimiento útil para la acción. En ese sentido, resaltó que el lanzamiento del laboratorio y del sistema de indicadores constituye un paso importante para consolidar una cultura de investigación educativa en el país.

El laboratorio también busca fortalecer la capacidad del sistema educativo dominicano para diseñar, implementar y evaluar intervenciones educativas mediante metodologías rigurosas. Esto permitirá identificar qué funciona, para quiénes funciona y bajo qué condiciones, con el objetivo de mejorar la efectividad de los programas educativos.

En tanto, el Sistema de Indicadores de Calidad Educativa fue presentado como una base de datos confiable, accesible y orientada a resultados, que servirá como complemento a los sistemas existentes y como herramienta para promover una gestión educativa más equitativa, inclusiva y basada en evidencia.

Desde una mirada educativa, esta iniciativa representa un avance significativo para la República Dominicana, porque coloca la información, la evaluación y la investigación en el centro de la toma de decisiones. En un sistema educativo que enfrenta desafíos en aprendizajes, equidad, gestión y calidad, contar con datos oportunos y confiables resulta fundamental para diseñar mejores políticas públicas.

Con estas herramientas, el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa reafirma su papel como organismo técnico dedicado a la evaluación, la investigación y la divulgación de hallazgos orientados a la mejora continua del sistema educativo preuniversitario dominicano.

Fuente

Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa.